L'éducation est-elle la réponse?

l'éducation

J'ai posé une question sur Demandez à 500 personnes qui a reçu une réponse intéressante. Ma question était:

Les collèges ne sont-ils qu'un moyen organisé de transmettre l'ignorance d'une génération à l'autre?

Tout d'abord, laissez-moi vous expliquer que j'ai formulé la question pour vraiment susciter une réponse - elle s'appelle lien-appâtage et cela a fonctionné. Certaines des réponses immédiates que je recevais étaient franchement désagréable, mais le vote global est ce qui a eu l'impact.

Jusqu'à présent, 42 % des électeurs ont dit oui!

Le fait que j'ai posé la question ne veut pas dire que c'est mon point de vue - mais c'est une préoccupation pour moi. Jusqu'à présent, les expériences de mon fils à IUPUI ont été étonnants. C'est un étudiant en mathématiques et physique qui a attiré beaucoup d'attention en créant des relations et en réseautant avec le personnel. Ses professeurs l'ont vraiment mis au défi et continuent de le faire. Ils l'ont présenté à d'autres étudiants qui excellent également dans leurs études.

À la télévision et dans les discussions en ligne, je continue d'entendre son éducation référencée comme le facteur décisif sur l'autorité et l'expérience de nombreuses personnes. L'éducation est-elle une preuve d'autorité? Je crois qu'une éducation postsecondaire fournit trois éléments importants à une personne:

  1. La possibilité de terminer un objectif à long terme. Quatre années d'études collégiales sont une réalisation incroyable et fournissent aux employeurs la preuve que vous pouvez réaliser et donnent au diplômé la confiance en ses capacités.
  2. L'opportunité de approfondissez vos connaissances et l'expérience, en se concentrant sur un sujet que vous choisissez.
  3. Assurance. Un diplôme d'études collégiales fournit beaucoup d'assurance pour obtenir un emploi digne avec un salaire décent.

Ce qui me préoccupe en matière d'éducation, c'est que beaucoup pensent que l'éducation rend les gens «plus intelligents» ou leur donne plus d'autorité que les moins instruits. Il existe d'innombrables exemples dans l'histoire où des leaders d'opinion ont été ridiculisés par des personnes bien éduquées… jusqu'à ce qu'ils prouvent le contraire. Ils sont alors traités comme l'exception et non comme la règle. Une remarque sur la question l'a parfaitement formulée:

… Il semble que la répression, par opposition à l'expression, devienne presque «appliquée» dans de nombreux cas. L'exposition à la diversité, à tous les niveaux, est la partie «amusante» d'une éducation universitaire. Pour moi, cette exposition est ce que devrait être l'expérience éducative. Je sens le PC ont / limitent gravement la libre pensée.

Les milliardaires et l'éducation

Mark Zuckerberg est le plus jeune à figurer sur la liste des milliardaires de Forbes. Voici un note intéressante sur Zuckerberg:

Zuckerberg a fréquenté l'Université de Harvard et a été inscrit à la classe de 2006. Il a été membre de la fraternité Alpha Epsilon Pi. A Harvard, Zuckerberg a continué à créer ses projets. Il Arie pièces avec Hasit. Un premier projet, Coursematch, permis aux élèves des listes de vue des autres étudiants inscrits dans les mêmes classes. Un projet ultérieur, Facemash.com, était un site de classification d'image spécifique à Harvard similaire à Hot or Not.

Une version du site était en ligne pendant quatre heures avant que l'accès Internet de Zuckerberg ne soit révoqué par les responsables de l'administration. Le département des services informatiques a amené Zuckerberg devant le conseil d'administration de l'Université de Harvard, où il a été accusé de violation de la sécurité informatique et de violation des règles sur la confidentialité sur Internet et la propriété intellectuelle.

Voici un étudiant de l'une des universités les plus prestigieuses du pays qui a fait preuve d'un talent entrepreneurial impétueux. La réponse de l'université? Ils ont essayé de le faire taire! Dieu merci pour Mark qui a continué ses efforts et n'a pas laissé l'établissement l'arrêter.

Enseignons-nous «comment» et «quoi» penser?

Deepak Chopra a posé une question sur Seesmic à propos de intuition. Je ne vais pas rendre sa question justice, Deepak Chopra est à l'avant-garde (à mon humble avis) des philosophes et théologiens d'aujourd'hui. Il a une perspective unique sur la vie, l'univers et notre connectivité.

Une réponse à Deepak a été que l'éducation de la personne lui a donné la capacité d'interpréter avec précision les éléments de son environnement pour lui fournir une «intuition». Est-ce que l'intuition? Ou est-ce biaisé ou préjudiciable? Si la génération après génération est éduquée avec la même « preuve » et les mêmes moyens d'interpréter les variables - sont nous enseignons comment pense? Ou enseignons-nous aux gens ce qu'il faut ...?

Je suis reconnaissant d'avoir l'opportunité d'aller à l'université et mon rêve est que mes deux enfants obtiennent également leur diplôme. Cependant, je prie pour que, à mesure qu'ils deviennent plus éduqués, l'éducation de mes enfants ne les mène pas à actes d'orgueil. Une éducation coûteuse ne signifie pas que vous êtes plus intelligent, ni que vous serez riche. L'imagination, l'intuition et la ténacité sont tout aussi importantes qu'une bonne éducation.

William Buckley, récemment décédé, a dit un jour: «Je préfère être régi par les 2000 premiers noms de l'annuaire téléphonique de Boston que par les dons de Harvard."

14 Commentaires

  1. 1

    Doug – OUTSTANDING post!!

    I’m not a fan of our current educational system. I agree completely with the notion that it is just one generation passing ignorance to the next.

    I believe we need to be teaching our you to THINK. To often we are taught simply to remember and recite.

  2. 2
  3. 4

    While I am not aware of how the US organises and provides it education system, I have some understanding of the UK system. It sucks..

    Not going to go into a rant into politics, but our current government (http://www.labour.org.uk/education) want 50% of 18 year olds to achieve a degree at university (http://en.wikipedia.org/wiki/Widening_participation) … The problem with this?? It lowers the value of a degree.

    As such a degree is becoming worthless, and its more important to achieve a credible result, so that you can study a PhD or masters.

    The purpose of a degree is to give the ability to take information from many sources, and turn that into understanding. Its not what you learn, but how you do it.

    • 5

      Jez,

      That’s an outstanding point. If everyone in the country got their degree – then a degree becomes the bare minimum again. Perhaps jobs that don’t require a degree will require one when everyone has one.

      Doug

  4. 6

    Salut Doug,

    If you look at your own reasons that higher education is important, you’ll see that none of them include learning how to think.

    The closest one is #2, which gives you the raw materials with which to think. The reply to Deepak Chopra’s question which you mentioned was, I think, addressing this point. Intuition needs raw materials on which to work. The more you know, the more likely it is to happen.

    Is college a way to pass on the generations current ignorance? Looked at negatively, yes. Looked at positively, it is a way to pass on the current level of knowledge. If you’re lucky, you find teachers and mentors who inspire you to go beyond that current level of knowledge.

    For most people, though, college is a glorified trade school, a way to make connections that will further their career, and a halfway house between childhood to adulthood.

    • 7

      Salut Rick,

      I didn’t put it down as a reason because I really don’t think it’s what is achieved with modern post-secondary education. I honestly have no more faith when hiring a college graduate than I do hiring a high school graduate that they have the creative skills that are needed to succeed in today’s workplace.

      I’ve said before that I want both my kids to get their bachelors (at minimum); however, I don’t believe that getting the diploma is going to assure them of success. I only believe that it will insure them from failure.

      Doug

      • 8

        You said the magic word: creativity
        Using the imagination/creativity properly is the way to learning and inventing and that doesn’t take secondary education. But I think most of all,we must learn to ignore negative emotions which block the way to proper thinking which blocks the way to proper/positive action.

  5. 9

    I have come to believe that the most valuable thing that one can get out of college is something didn’t include. I think the best reason to go to college is to compete and collaborate with peers, And the better the school the better the peers as one strives to the level of their peers. Especially when those peers can from different experiences and/or different cultures than me.

    I got far more out of studying with other students and being involved in extracirricular activities with them than any other aspect of college.

    Unfortunately there is a large segment of our population (~42%?) that fears colleges, especially the better colleges, because they force students to question their own predjudices and preconceived notions. Far too many people would prefer to just believe what they want to believe and thus surround themselves with others who enable their myoptic attitudes as they restrict their world view. After all, the best way to believe what one wants to believe is to ensure that there is no evidence to the contrary.

    If we are going to move forward as a country, as a world, as a human race, people are going to have to get past this pathological need to stifle anything that contradicts their rigidly-held world view. Unfortunately, based on what I’ve seen happen over the past decade, I don’t hold out much hope that most people will actually put aside their clinched ideologies for that to actually happen.

    • 10

      Mike – that’s an excellent point. I come from a diverse family and we’ve lived all over the country – but for many, this is the first time that young adults are put into contact with other cultures beyond their neighborhood.

      I honestly don’t hold out much hope either. I think people vote with the ‘wind’ and don’t put any thought into it anymore. The 2 parties have mastered manipulating the lemmings.

      • 11

        I don’t think its the parties so much as the people. Especially people who gather in groups and special interests like 501(c)s and “think tanks.” It will never change until the people wake up and realize they are being played for pawns.

        Part of my point was more that the people has such ingrained ideologies that they beg to be manipulated. It’s not the party’s faults they pander to people’s ideologies and pit them against “the others” to gain their power. The parties have just learned how to achieve their goals, to get elected.

        “Liberal” and “conservative” are some of the current polarizing labels where groups manipulate people by preaching ideologies and demonizing some idealized and easily identified other group that in many cases doesn’t exists. These people use fear and divide by religion, race, sex, sexual preference, culture, geography, nationalism.

        When I was young we had “the cold war” but after that went away I thought we had a new world order that could operate on commerce and live in peace. My god naive I was.

  6. 12

    Papa,

    I thought you’d enjoy to see who else had this opinion…

    “… unfortunate national traditions which are handed on like a hereditary disease from generation to generation through the workings of the educational system.”

    -Einstein, 1931

  7. 13
  8. 14

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